Begeleiding
Mentor
De mentor is de spil binnen onze begeleiding. Hij is goed op de hoogte van het wel en wee van zijn mentorleerlingen en volgt ze op de voet.
Hij kent hun persoonlijke omstandigheden en studieprestaties en staat altijd klaar. Als hij zelf eens niet direct het antwoord op een vraag weet, kent hij in de school als geen ander de weg die wél een oplossing biedt. Zonodig legt hij zelf het eerste contact met de leerling en/ of de ouders. Deze kunnen natuurlijk ook rechtstreeks contact met hem opnemen als ze dat nodig vinden. Maar de mentor
doet meer. Hij speelt een grote rol bij de loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). Hij voert de eerste gesprekken en volgt met de decaan het belangrijke proces van opleidings- en beroepskeuze op de voet. Het mentoruur staat wekelijks standaard op het rooster van een leerling.
Leerprocesmanager en coördinator
De leerprocesmanager geeft leiding aan een team van docenten en mentoren. Dit team is belast met de volledige begeleiding van de leerling. De leerprocesmanager wordt administratief ondersteund, bijv. bij de verwerking van absenties, ziekmeldingen etc. Op organisatorisch gebied werkt de leerprocesmanager/ coördinator samen met een adjunct-vestigingsdirecteur die vooral bezig is met schoolorganisatorische zaken.
Leerlingvolgsysteem
De ZoomMAVO hanteert een geautomatiseerd leerlingvolgsysteem. De mentoren nemen hierin alle belangrijke begeleidingsgegevens op. Zo is er steeds van elke leerling een goed overzicht beschikbaar. Het systeem volgt hem op de voet, waarbij ook de gegevens uit vorige jaren opgevraagd kunnen worden.
Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) Ontwikkelingen in samenleving en onderwijs hebben gevolgen voor de beroepskeuze. Loopbaanoriëntatie en -begeleiding, afgekort LOB, houdt meer in dan alleen advies bij het kiezen
van een beroep. LOB is in bovenbouw van de MAVO een vast deel van het onderwijspakket. Natuurlijk staat een leerling er ook hier niet alleen voor. Hij wordt allereerst bijgestaan door de docenten. Zij geven informatie over hun vak en bespreken zaken, die voor de loopbaan van de leerling belangrijk kunnen zijn. Mentoren, coördinatoren en decanen voeren binnen LOB gerichte adviesgesprekken. Op die manier vullen zij samen het proces van de
profiel- of leerwegkeuze effectief in.
Studiebegeleiding door de docenten
Een goede werkhouding is de belangrijkste voorwaarde voor een succesvolle schoolcarrière. Onze leerlingen krijgen vanaf het begin ruimschoots de gelegenheid deze werkhouding zelf te ontwikkelen. De docenten spelen er ook
tijdens hun lessen voortdurend op in. Het aanleren van een effectieve werkhouding en studiemethode staat niet op zich. Het is rechtstreeks afgeleid van
de kernbegrippen uit de onderbouw: het geleerde kunnen toepassen, vaardigheden ontwikkelen en samenhangen leren zien. Als dit proces niet
helemaal soepel gaat, dan ziet de vakdocent dit natuurlijk als eerste. Samen met de leerling en (eventueel) collega’s zoekt hij naar een passende oplossing. Binnen het 45-minutenrooster nemen alle leerlingen deel aan begeleidingslessen. Voor
brugklasleerlingen is hiervan één les gereserveerd voor ‘studievaardigheden’.
| De ZoomMAVO is een aanbod binnen de |
 |